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郭建民 5 (@郭建民)

郭建民

HeilongjiangHarbin Ed

  • 建议根据自己的实际情况找出影响自己学习积极性的愿因并有针对性解决,祝你成功
    那片灬忧伤林talked to 郭建民said 
    郭老师您好,我是一名高中生,我发现我好像学习时也有生物钟,隔一段时间爱学习,隔一段时间不爱学习,我该怎么办呢
  • 三、目标,当自己对学习的目标定的过高,达不到学习目标或计划学习内容太多完不成学习任务时,就会影响学习的积极性。四、兴趣,从学习中体验不到学习的快乐,就会影响学习兴趣,从而不愿学习,要学会从点滴的成功中体验快乐、愉悦心情。五、其他此外学习的目的、动机、方法等因素也能影响到学习的情绪
    那片灬忧伤林talked to 郭建民said 
    郭老师您好,我是一名高中生,我发现我好像学习时也有生物钟,隔一段时间爱学习,隔一段时间不爱学习,我该怎么办呢
  • 首先找出不爱学的原因,分析可能有以下几种一、疲劳,当连续学习睡眠不足时就会出现生理疲劳和心理疲劳。在疲劳状态下学习效率很低,投入时间很多,成绩没提升,这就会产生厌学心理。要学会科学用脑战胜疲劳二、情绪影响,当情绪饱满时就愿意学习,情绪低落时就不愿意学习,因此要学会调整自己的情绪。
    那片灬忧伤林talked to 郭建民said 
    郭老师您好,我是一名高中生,我发现我好像学习时也有生物钟,隔一段时间爱学习,隔一段时间不爱学习,我该怎么办呢
  • 我认为正确对待孩子成绩,期望适度合理,关注孩子成绩同时关注孩子心灵成长,引领孩子功夫下在平时,减少考前突击,注重学习过程。学会从学习中体验快乐培养兴趣,淡化名次、分数的关注,考后不过分关注成绩,重视对错误分析,学会反思讲究学习方法,养成愿学、会学的良好习惯,立足孩子终身的发展。
    yanting 
    @郭建民 小孩成绩总是不能够更上一个台阶,也爱学习,属于好学生之列,就是不能够站得更高一些,领略到高处不胜寒的感觉,请教为什么呢?
  • 家长对孩子学习成绩的期望普遍偏高,这是共性问题。班里考前十下次想进前三,前三想得第一,得班级第一想学校第一,得学校第一想保第一,孩子始终背着沉重的包袱在压力下艰难前行。长此以往不用说生理、心理尙为完全发育成熟的孩子,就是成人也受不了,“高处不胜寒”对于成长中的孩子来讲有一定的弊端
    yanting 
    @郭建民 小孩成绩总是不能够更上一个台阶,也爱学习,属于好学生之列,就是不能够站得更高一些,领略到高处不胜寒的感觉,请教为什么呢?
  • 郭建民talked to 梁挺福said 
    已添加完毕,我明天下午做动车到北京。预计22号从北京往回返,在京期间有时间可见见面。
    梁挺福 
    @郭建民 郭老师,麻烦您添加我的微博吧,我的微博是http://url.cn/0PivNz 。我已经您了。
  • 胡主席访美,美当地时间是18日16时抵达,而中国则是在19日晨,这涉及到地理中的时区知识。华盛顿为西五区北京为东八区。美国旗是星条旗13道杠代表美国13块最先独立的殖民地50个星则代表现在的50个州。这涉及到历史知识。奥巴马晚宴有美方陪同者国务卿和国家安全事务助理,这两个职务常识涉及到政史知识
    Sorry, the source post has been deleted.
  • 首先正确认识人文社会学科,人文社会学科能够培养人的人文素养,而人文素养和科学精神一样,是一个优秀人才必须具备的两种优秀品质。其次改进学习方法,将所学的课本知识与现实生活紧密相连,对现实社会当中的一些重大问题尝试用所学的史地知识、政治原理进行联系探究,从而逐渐培养兴趣、扩大视野。
    Sorry, the source post has been deleted.
  • 看得出你是一位很优秀的家长,在社会上一些家长单纯关注孩子分数成绩的大背景下,你能关注孩子心灵的成长,说明你在培养孩子方面具有一定的前瞻性。建议多读一些家教方面书籍,台湾家教比较成熟。如台湾地区父亲对子女的期待,就包括学业期待、成就期待、道德期待、人际关系期待四个方面。值得我们学习
    飞羽 
    @郭建民 郭老师您好!我是一个五年级男生的家长,孩子很文静,在学校很看中老师对自己的态度,心理上比较敏感,有时在学校做起事情总看老师的眼神,瞻前顾后的,学习成绩虽然稳定,但是这样的性情,让我很难办。只好请教您了!望您百忙之中帮我一下,谢谢!
  • 四、切记不当着自己的孩子面夸别人的孩子,不要拿自己的孩子和别人的孩子比。五、坚持赏识教育,对孩子多鼓励、学会用肢体语言来欣赏孩子。六、鼓励孩子多做事,体验成功的乐趣,赏识教育与体验教育相结合,引领孩子成长。七、和班主任沟通,说明孩子情况,家庭教育、学校教育结合,给力孩子成长。
    飞羽 
    @郭建民 郭老师您好!我是一个五年级男生的家长,孩子很文静,在学校很看中老师对自己的态度,心理上比较敏感,有时在学校做起事情总看老师的眼神,瞻前顾后的,学习成绩虽然稳定,但是这样的性情,让我很难办。只好请教您了!望您百忙之中帮我一下,谢谢!
  • 建议:一、重视孩子自信心培养方法有:引领孩子学会经常自然面带微笑,走路时抬头挺胸双肩平直步伐稍快,多看自己的长处,不放大自己的弱点。二、鼓励孩子多参加一些体育运动,选择外向型的孩子做朋友以求性格互补。三、条件容许的话让孩子父亲抽时间多陪孩子参加一些活动,通过活动陶冶情操。
    飞羽 
    @郭建民 郭老师您好!我是一个五年级男生的家长,孩子很文静,在学校很看中老师对自己的态度,心理上比较敏感,有时在学校做起事情总看老师的眼神,瞻前顾后的,学习成绩虽然稳定,但是这样的性情,让我很难办。只好请教您了!望您百忙之中帮我一下,谢谢!
  • 从你介绍的情况看,我个人认为你的孩子性格属于偏内向一些,20多年的班主任工作经验我发现性格偏内向的孩子一般学习不太用家长操心,多数能够做到主动学习但这类孩子比较敏感,非常在意别人的评价好脸,有时还主意比较正。用东北话讲有“老猪腰子”。遇到挫折后容易自卑,“乐群性”相对较差。
    飞羽 
    @郭建民 郭老师您好!我是一个五年级男生的家长,孩子很文静,在学校很看中老师对自己的态度,心理上比较敏感,有时在学校做起事情总看老师的眼神,瞻前顾后的,学习成绩虽然稳定,但是这样的性情,让我很难办。只好请教您了!望您百忙之中帮我一下,谢谢!
  • 如果孩子玩的内容不健康又没有节制,也不要一味指责孩子,更不要讽刺、挖苦孩子。他能在学校里很用功学习,说明他有很强的上进心,在肯定他的优点同时平等的和他对话、说理要透、不唠叨,指明危害,和他共同商讨改进方案和措施。在争得孩子同意后,帮助孩子规范行为习惯。对取得的点滴进步及时肯定鼓励
    顺达talked to 郭建民said 
    郭老师你好我是一名初二学生的家长 我儿子在学校愿意学习 可是回到家就控制不了自己总爱玩请问老师怎么样才能让他少贪玩多学习
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郭建民,哈师大附中高级教师,著名高考志愿专家,高考指导专家,省优秀班主任。

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