This is 苏跃飞's Tencent Weibo homepage. Follow now!

苏跃飞 5 (@suyuefei01)

苏跃飞

HunanChangsha 就职于北京校园之星科技有限... 湖南大学

在美国硅谷,与您一起探索游戏技术; 在斯坦福大学,与您一起交流教育产...

  • 教育游戏能够提高学生手眼协调能力 手眼协调或眼手协调能力可以被定义为,使我们能够同时使用我们的眼睛(视觉)和手(运动)的能力。我们用眼睛集中注意力和用手来按照命令来行动。 我们用眼睛来引导注意刺激,帮助大脑了解身体在空间中的位置(自我感知)。
  • 知识问答是一种很好的教育游戏形式 教育游戏的设计步骤可以按以下四步进行: 依据现实层面确定目标 发挥想象力,设计游戏场景,制定游戏规则 设计反馈机制,保障游戏动力 自愿地参与下去 有了这个思维和视角,你会发现我们在培训学习中的很多活动,都可以算是平行实境游戏,比如各种知识竞赛。
  • 教育游戏的4个决定性元素 游戏是一个不断战胜挑战的过程,也是一个不断战胜一个个不必要障碍的过程。游戏基本4个决定性元素。 游戏有明确的目标。教育游戏有明确的教育目标。 游戏有设定的规则,规则保证游戏里面的玩家一起按照共同的规则来行事。
  • 教育游戏如何进行奖励设计? 奖励是教育游戏设计中一项重要的反馈机制,是在玩家完成既定行为之后给予玩家一个正向的反馈。奖励带给玩家积极的情感体验,激发玩家对于游戏的持久兴趣。 奖励的设置一般包含3种,固定奖励、随机奖励、意外惊喜奖励。
  • 游戏化给教育带来什么样的观念改变? 彰显以学生为中心。游戏实际上是一个以个人为中心的艺术形式,游戏给玩家的参与感是游戏大行其道的重要原因。我们的教育通过游戏能够更好落实以学生为中心。 人性化的学习设计。游戏是最有人性的艺术设计,以人的体验为考核标准,游戏启示教育需要人性化设计。
  • 游戏化学习会成为学习趋势吗? 在美国新媒体联盟历年发布的比较有影响力的《地平线报告》和上海市发布的《上海基础教育信息化趋势蓝皮书》等诸多相关报告中,都预测游戏化学习在未来将得到普及性应用,与移动学习、虚拟现实、STEM等结合,共同推动教育发展。
  • 教育游戏的构成元素有哪些? 教育目标。 挑战。 规则。主要是核心玩法。规则需要简单明了。 交互。与内容、与玩家、与规则等等交互行为。 环境。教育游戏所在特定使用的空间。 反馈:及时对游戏行为的反馈,知道自己行为的结果。 量化结果。知道自己取得的成绩。 情绪反应。游戏带来的各种情绪。
  • 如何实现教育内容的游戏化? 在设计教育游戏的过程中,如何把需要向玩家传输的教育内容游戏化?也就是把教育内容实现游戏化。 这就需要充分利用游戏化思维、游戏化机制、游戏化元素对原有的教育内容进行游戏化改造。使其与游戏融为一体,内容就是游戏的过程,充分利用游戏化来强化教育目标。
  • 体验许多教育游戏,在好玩之外,有用是硬道理 体验许多教育游戏,随着游戏技术的发展游戏的形式越来越多,游戏的色彩越来越美,音效与剧情逐步电影化,游戏越来越得到玩家的喜欢,游戏的用户,游戏的影响越来越大。
  • 形式游戏化主要是把游戏化的形式引进到教育之中来,基本上内容还是原有的方式来呈现,游戏是其中一种吸引人,激励人,提高动机的手段,外在的辅助学习的方式。 内容游戏化主要是把教育的内容游戏化,是用游戏方式来进行学习。教育的内容直接进入到游戏之中,是游戏的支撑。
  • 当下市场教育游戏的问题在哪里? 教育游戏作为游戏化学习的主要工具,一种最适合学习的教育工具,这是毋容置疑的,但是当下教育游戏始终还没有热门起来,这有社会的原因,家长的原因,但是本身教育游戏的问题也是一个重要原因。
  • 微信小程序教育游戏与APP教育游戏设计差异 微信小程序的主要是其便捷的微信功能应用,特别是社交、支付、位置、好友、群、朋友圈等等功能。 APP相对于微信小程序是容量比较大,比较重,可以积累个人使用数据,统计与分析功能较强。
  • 教育游戏如何设计才能吸引人? 许多教育游戏一个最大的问题是吸引力不足,其实质就是游戏的游戏性不足,如何在教育性的基础上,提高教育游戏的游戏性是教育游戏的根本问题。
  • 一个教育游戏只要实现一个教育目标 在教育游戏的设计过程中,许多时候都是教育性狠重,游戏性不足,导致游戏形式不愿意玩,因噎废食,这其中一个很重要的原因,每一个教育游戏承载的教育目标太多,总希望面面俱到,最终导致没有游戏性,没有趣味性,学生反而不玩了。
  • 如何让教育游戏产生心流? 教育游戏只有让玩家产生心流,才是真正成功的教育游戏,才能谈得上好的教育游戏设计。如何让教育游戏产生心流
Scrolling Display